Michael Monberg
MKD
Linjefagsdokument
2014
ÆSTETIK
Æstetik kan være et svært begreb at definere og det bruges på mange forskellige måder. Austring og Sørensen afgrænser æstetik til "... benyttes i daglig tale som karakteristik for" (Æstetik og læring, s.44, linje 9-13, Hans Reitzels Forlag, 2006 af Bennyé D. Austring, Merete Sørensen)
-
Det skønne og harmoniske
-
smag (hverdagsæstetik)
-
erkendelse gennem sanserne.
Men hvad er det skønne? Filosofien beskriver æstetikken som værende "...regler for og karakteristika ved det skønne..." og skal "...forstås som læren om det skønne". (Æstetik og læring, s.45, linje 3-4, Hans Reitzels Forlag, 2006 af Bennyé D. Austring, Merete Sørensen). Det skønne kan dog ikke længere defineres ud fra den klassiske skønhed, vi kender fra antikken, i en verden hvor fisk bliver blendet og film kaldes kunstværk . Æstetikken må altså i dag ses som noget individuelt og ikke som værende et universel begreb.
"i daglig tale kalder vi noget æstetisk, hvis det appellerer til vores sanser på en måde, der falder i vores smag." (Æstetik og læring, s.46, linje 20-21, Hans Reitzels Forlag, 2006 af Bennyé D. Austring, Merete Sørensen). Det kan være naturen, billeder, mad, film m.m.
Austring og Sørensen kommer frem til denne definition af æstetik:
Den æstetiske kommunikationen mellem mennesker vil foregå på denne måde:
(Æstetik og læring, s.68, linje 21-23, Hans Reitzels Forlag, 2006 af Bennyé D. Austring, Merete Sørensen)
(Æstetik og læring, s.72, Hans Reitzels Forlag, 2006 af Bennyé D. Austring, Merete Sørensen)
Litteratur:
Æstetik og læring, Hans Reitzels Forlag, 2006 af Bennyé D. Austring, Merete Sørensen